Os caminhos da (e na) EaD

    Quando tive meu primeiro contato com a EaD, achei tudo ótimo. Isto aconteceu em um curso de formação de tutores. Amei a exposição, li os textos. Realmente me empolguei com a ideia de expansão e democratização do ensino superior no interior do nosso estado.

    Tudo estava ótimo no ambiente virtual (salvo o detalhe que tive problemas com minha matrícula e primeiro acesso), os alunos eram participativos, conseguimos manter uma ótima dinâmica. Porém, chegou o dia de viajar para o primeiro encontro presencial. Chegar até o pólo não foi fácil, mas a maior dificuldade foi a realidade que encontrei. Para citar uma delas, os alunos comentaram que a internet na região não é boa, mesmo no pólo havia dificuldade, o que constatamos posteriormente quando tivemos (ou tentamos ter) uma aula por vídeoconferencia.  Muitos deles estudavam pelo material impresso porque online não era possível. Por outro lado fiquei muito feliz como esforço deles. Muitos vem de lugares distantes do pólo, após um longo dia de trabalho. O cansaço é visível, mas a vontade de aprender também.

Caros amigos,

Participar da educação a distancia é uma experiencia unica e cheia de desafios.

• A cada aula presencial temos aquele frio na barriga, principalmente chegando em um polo que nunca estivemos.
• A cada aula a distancia nasce uma nova oportunidade de começar um debate em um fórum ou chat.
• Em cada momento que existe a possibilidade de interação com outras pessoas a Ead se manifesta fazendo valer o uso dos recursos do ambiente virtual e auxiliando na troca de informações entre as pessoas.

Quando se fala em Ead temos a visão de uma comunicação virtual que pode ser de varias maneiras. A interação entre as pessoas tem que acontecer da maneira que for possível, com os recursos que estiverem disponíveis.

Pensando nesses recursos posso citar o blog. A criação deste trabalho que estamos  tendo a oportunidade de participar juntos  é unica, agradável, motivadora e inspiradora de ideias.

A partir dai convido vocês a tentarem criar um blog, um blog que possa mostrar a sua visão frente ao ensino a distancia, com suas ideias e opiniões.

A uns anos atras tive a oportunidade de criar um blog e gostaria de compartilhar com vocês, o blog é bem simples mas ainda tem alguns poucos recursos como a possibilidade de seguir as publicações e participar do blog. O endereço é: 

professordelanocandido.blogspot.com.br

Fiquem a vontade para visitar, participar e compartilhar impressões. Ficarei muito feliz também em poder participar de seus blogs caso venham a fazer. Lembre-se de divulgar o endereço.

Sucesso a todos!

PRIMEIRA EXPERIÊNCIA NA EAD - Encontro presencial

Minha primeira experiência como tutora  foi - com a disciplina Auditoria e Controladoria  no Curso   Administração com Foco na Gestão Pública   - Pólo Beberibe-CE, em 2013.

O desenvolvimento da disciplina transcorreu normalmente, os alunos demonstraram bastante interesse pelo conteúdo, participaram  ativamente das atividades virtuais, o que contribuiu para que todos fossem aprovados na primeira avaliação presencial.

Com se tratava da primeira experiência em EAD, tive cuidado de  me preparar,  contando com auxílio da Professora/Coordenadora da disciplina, a quem não  canso de agradecer por todo apoio e incentivo. Procurei  interagir com o Tutor presencial, levantando todas  as informações sobre o local, como localização e   disponibilidade de recursos  pedagógico.

A experiência foi maravilhosa  e contribuiu para  meu crescimento  profissional no campo da docência.

Tutoria - algo inovador

Olá a todos,

A tutoria em minha vida é algo inovador, pois até então desconhecia os processos dos quais dispunham o sistema EAD.
Quando conheci todo o processo quis me arriscar para fazer parte, mesmo sendo ainda algo desconhecido pra mim, foi quando me inscrevi para a seleção de tutores no final de 2012, e logo ingressei na turma de formação inicial de tutores, onde pude conhecer como funcionava toda a dinâmica por qual os tutores estão envolvidos.
Foi um mundo novo que descobri, de informações e meios que as pessoas utilizam para estarem mais próximos das informações, de se comunicarem, um mundo de aprendizagem muito amplo e completo para os que querem passar por essa experiência.
Mas, infelizmente, desde a conclusão do curso de formação inicial eu ainda não pude ter o prazer em atuar como tutora, para descobrir as fantásticas experiências pelas quais as pessoas comentam.
Aguardo com imenso prazer passar por esse momento, ver que transformações são feitas através dessa dinâmica de comunicação e troca de experiências, conhecimentos que nós tutores podemos transmitir para os outros.
Vi as dificuldades que podemos passar, mas do que seria a gratidão e satisfação se não houvesse tal esforço, assim, a atuação fica mais gratificante e prazerosa. Afinal, em nenhuma profissão nada é tão fácil de realizar, temos nossas dificuldades, mas podemos fazer o possível e impossível para tornarmos tudo de maneira fácil, resolver problemas que diante dos primeiros olhares são difíceis, mas por outro momento sabemos exatamente resolvê-los sem perder o foco.
E assim vejo que o tutor deve ser, uma pessoa persistente e com foco para dar sua contribuição ao próximo.
Espero eu, um dia participar dessa aprendizagem múltipla.

Abraços,

Nadja Ramos

Minha primeira experiência como tutora.

Eu fiz o curso de formação inicial de tutores em 2013. Agora no início do semestre 2014.1 iniciei como tutora da disciplina de Introdução a educação a distância no polo de Quixeramobim. No início aconteceram alguns imprevistos porque acabei ficando com uma turma B que só efetuou a matrícula em uma data posterior ao encontro presencial com a turma. O meu primeiro contato com a turma vai acontecer ainda no dia da nossa prova escrita.

Atuar como tutora tem sido uma experiência muito boa, percebo que temos um papel muito importante na vida dos nossos alunos e que também temos muito a aprender com cada um deles. 

Sandra Sousa 

Experiência EaD

Prezados Colegas de Curso,

           Minha primeira experiência como Tutor EaD foi no Polo de Ubajara pelo IFCE, haja vista, que  não sou Tutor da UAB/UFC até o presente momento, tal  experiência se deu  com alunos do 7º semestre com a disciplina Estatística e Probabilidade. Assim faço algumas  observações e reflexões sobre ser Professor Tutor, a prática no ensino dos conteúdos e a relação-interação com os alunos no EaD que essa experiência proporcionou-me. Ao contrário das expectativas ruins que geralmente cercam  a modalidade do ensino à distância, posso dizer que minha primeira experiência como Professor Tutor foi bastante rica e positiva. A credito por se tratar de uma turma dos últimos semestres, a mesma apresentou-se bem participativa e interessada nos conteúdos apresentados do inicio ao final do curso, o Tutor presencial sempre à disposição com o apoio do material didático foi importantíssimo, a estrutura do Polo muito boa também com biblioteca, sala de informática e outros. Assim acredito que não há diferença na qualidade entre o ensino tradicional(presencial) e o EaD, o Ensino-Aprendizagem depende da dedicação de todos(Governo,Tutores, alunos, estrutura dos Polos, etc).

Como tudo começou - Sandra Soares

Minha primeira experiência como tutora aconteceu em 2009, logo depois de concluir o curso de formação de tutores, em uma formação criada especialmente para os coordenadores de polo. Na época, confesso que não tinha interesse em ser tutora, por conta do grande volume de trabalho que tinha, por exercer a função de secretária acadêmica. Mas fui convencida e encarei o desafio com muita vontade de fazer o melhor, como em tudo que me proponho.

Meu maior desafio naquela turma era vencer a resistência dos alunos, pois assim como a maioria dos estudantes do ensino a distância/semipresencial, eles tinham outros compromissos além das atividades do polo e usavam o momento de aula (a distância e presencial) para desabafar, reclamar e pedir ajuda para suas múltiplas responsabilidades entre o polo, os alunos, as Prefeituras que eles estavam ligados e a Universidade.

Depois dessa primeira experiência, bastante desafiadora, outros convites vieram, mas cada disciplina era uma nova realidade, um novo desafio. 

Penso que o maior desafio para o exercício eficaz da tutoria seja a questão da comunicação, pois muitas informações não chegam aos seus destinos. Outras chegam distorcidas. Cada coordenador tem uma forma de trabalhar, não existe um padrão, um modelo, um roteiro. Dependendo do estilo do coordenador da disciplina e do tutor se adequar a esse estilo, você pode vir a ser convidada a voltar a trabalhar com ele(a) ou não. Há uma certa subjetividade na hora de avaliar e convidar o tutor. Esse é um outro grande desafio para os tutores.

A tutoria é um grande exercício de superação, pois estamos constantemente aprendendo, conhecendo novas realidades, novas maneiras de atuar. Talvez esse seja o grande ganho na atuação como tutor.

A experiência de uma inexperiente.

Olá a todos! Também venho relatar minha primeira experiência como tutora.

Fui convidada pela primeira vez no semestre passado, 2013.1, por um professor que tive no mestrado. Ministrei a disciplina Gestão de Operações Logísticas II, em Sobral. Essa disciplina foi um desafio grande porque não é exatamente minha área, eu vi essa matéria na graduação, mas não voltei a vê-la no mestrado. Entretanto, confiei bastante no discurso da EAD de que o professor não constrói o conhecimento sozinho, que o faz em conjunto com os alunos. Então, assim o fiz.

A começar, a experiência de ir ao interior do nosso estado, e ainda para ministrar aulas, me pareceu algo bastante especial, quase como se você fosse um “disseminador de boas novas”. Nunca tive muitos problemas para apresentar trabalhos na faculdade ou no mestrado, entretanto, ali, como professora, o papel era outro, a postura era outra, então me vi um pouco insegura. Achei que era normal, que todos passam por isso e que os alunos me perdoariam por qualquer equívoco, caso eu deixasse claro que eu também estava aprendendo. E assim foi, quando cometi erros, pedi desculpas e também fui compreensiva com alguns alunos. Tive problema com alunos que plagiaram trabalho me obrigando a invalidá-lo, pois eu tinha avisado com antecedência sobre esse crime. Tive que ouvir inclusive que essa minha postura em relação ao plágio era em função da minha inexperiência, mas não levei isso em questão, pois não acredito em professores que são irresponsáveis quanto ao aprendizado do aluno e não queria ser assim desde o meu início. Apesar desse fato, minha relação com a turma foi muito boa, ouvi elogios e vi alunos olharem fixamente para mim enquanto eu explicava (acho que isso dá uma ótima sensação para qualquer professor).

Dentre as dificuldades dos alunos também ouvi algumas, de alunos vindos de cidades vizinhas, que dependiam do horário do transporte, ou alunos mais velhos, que davam uma visão mais madura sobre algo que era exposto em sala de aula.

Apesar de achar a modalidade semipresencial mais “trabalhosa”, dado a carga de leitura e correções, frente à presencial, é muito gostoso dar aulas no EAD.  Dá uma certa saudade dos alunos e cria-se uma certa expectativa de conhecê-los pessoalmente depois de ver as fotos no Solar. Enfim, fiquei muito feliz de ter ministrado essa disciplina e esse semestre estou ministrando outras duas.

Espero ter contribuído de alguma forma para o blog. Abraços a todos!

Fiz o curso deformação de tutores no ano de 2010, esperei um semestre, dois semestres e quando pensava que não iria mais ser chamada para atuar como tutora, em 2012.1, recebi um e-mail e uma ligação da Professora Paula Raquel convidando-me para atuar na disciplina de Instituições de Direito Público e Privado no Pólo de Sobral.  Fiquei muito feliz, já que sou da Região Norte do estado do Ceará,  ao mesmo tempo, fiquei com um pouco de medo, era tudo novo!

Antes de iniciarmos a disciplina o Professor Ellery enviou-nos e-mail, fez uma reunião em sua casa para apresentar-nos à disciplina, informar como deveríamos trabalhar e acolher-nos.  Nessa oportunidade, conheci os demais colegas que iriam ser tutores da disciplina, escutei seus relatos e peguei algumas dicas.

No primeiro dia do curso apresentei-me, fiz alguns questionamentos e aos poucos os alunos foram interagindo. Contei com uma importante ajuda, Vânia, a tutora presencial era bastante participante, acessível tanto para mim quanto para os alunos e também instigava- os a serem participativos.  

A maioria dos alunos não morava na Cidade pólo, trabalhavam o dia inteiro e dependiam de ônibus das prefeituras para deslocarem-se.   Alguns chegavam exaustos! Duas alunas tinham que dormir em Sobral para assistirem aula no dia seguinte, sábado.  Apesar dessas dificuldades e do problema de acesso à internet, os alunos eram bem interessados, participativos.

Na primeira aula além da minha ânsia, o ar condicionado da sala onde estávamos deu problema e perdemos uns vinte minutos até contornarmos a situação.  Ah como Sobral é quente!  Cada aluno que adentrava na sala de aula, falava, eu tentava identificar com base nas fotos dos participantes.  Foi gratificante ver a interação dos alunos. Em certas oportunidades tive que interromper os questionamentos, os casos concretos apresentados para não exceder o tempo da aula e para que muitos alunos não perdessem a condução para casa.

 No meio do curso uma aluna bem participante deixou de participar dos fóruns e dos portfólios, percebendo isso, passei algumas mensagens para ela e a aluna retornou a acompanhar a disciplina. Como fiquei feliz!

Em 2012.2 não atuei como tutora e desde 2013.1 estou trabalhando no Pólo de Maranguape, onde a realidade dos alunos é um pouco diferente.  Aliás, cada turma, semestre e disciplina são diferentes e com os novos desafios ganho novos conhecimentos, experiências. 

Ser tutora...

Caros colegas,

O meu primeiro contato com a EAD foi quando fiquei sabendo que a UFC virtual estava abrindo inscrições para tutores, no comecinho de 2013. Fui lá fiz a minha inscrição e realizei o curso de forma presencial e à distância través do SOLAR. O curso foi muito interessante e eu me interessei bastante pela educação à distância. Sou formada em Letras/Espanhol pela Universidade Estadual do Ceará - UECE e, depois da realização do curso de formação de tutores fique na expectativa de por em prática o que havia aprendido na teoria, porém ainda não me chamaram para assumir turmas como tutora. Agora no início de 2014 recebi o convite da UFC virtual para fazer o curso de formação continuada de tutores e, imediatamente, aceitei realizar o curso. Foi fazê-lo com dedicação e, aguardar ansiosa ser chamada para assumir turmas como tutora. 

Inicio, experiencia e continuidade ...

Vejo a sequencia acima como a ordem que acabei seguindo desde o primeiro contato com educação a distancia. Depois da graduação e especialização na UECE observei a oportunidade de ser tutor da Ead então fui convidado a participar de um curso de formação. Desse primeiro contato surgiu o interesse, a curiosidade e a vontade de inovar. Dai em diante acabei sendo selecionado para ser tutor da graduação na UFC, fiquei bastante animado com a oportunidade e me preparei para o ritmo que seria de aulas presenciais e acompanhamento a distancia.

Na primeira aula presencial me deparei com varias realidades, primeiro que a educação a distancia aparecia com uma visão de ser mais fácil e menos exigente que a educação presencial. Segundo que a realidade de equipamentos nos interiores não ajudavam muito os alunos que apareciam com uma dificuldade em acessar a internet, poxa ... em um primeiro contato o aluno da Ead sem internet! como seria isso (pensei). Com o passar do tempo a água e o óleo foram se separando, os alunos que achavam que iria ser fácil acabaram desistindo vendo o quanto teriam que se dedicar e os alunos que realmente queriam aprender rapidamente driblavam as dificuldades, inclusive de acesso a internet. Tendo ate um relato de um que morava em um sitio e para o 3G funcionar teve que subir em uma arvore no intuito de melhorar o sinal. Bem o fato é que a vivencia, os relatos de superação e a satisfação pela aprovação na disciplina foram tornando a experiencia mais agradável e gratificante.

Realmente a Ead tem muito o que melhorar e evoluir, dependendo de tecnologia e conexões, mas no que depender de pessoas interessadas e motivadas. Esse sistema de ensino só tende a crescer e melhorar cada vez mais. Desde o meu primeiro contato vejo essa evolução e fico ainda mais gratificado por dizer que faço parte da Ead e me vejo como uma onda que de tanto bater na pedra uma hora acabara atravessando e rompendo as dificuldades.

E aqui nasce uma tutora!

Caros colegas,

A minha primeira experiência como tutora foi em 2013. Assim que acabei de fazer o curso de formação inicial, recebi o convite de um professor para a disciplina de marketing, no curso de Administração. Fiquei muito feliz pela oportunidade e, principalmente, por iniciar minha experiência na tutoria com uma disciplina que amo e que tenho concentrado meus estudos nos últimos anos. Mas, juntamente, com toda a alegria e expectativa geradas pela oportunidade, vieram as dúvidas, a insegurança e, até mesmo, o medo de não conseguir fazer as coisas fluírem da melhor forma. Para superar essas barreiras, primeiro, procurei os colegas que já tinham experiência como tutores e pedi dicas. Todos me diziam que já haviam passado, também, por esse momento de dúvidas e me ajudaram com dicas e sugestões. Tive pouquíssimo contato com o Coordenador da disciplina. Preparei-me e estive presente no Pólo de Quixadá para os encontros presenciais. Lembro que estava um pouco nervosa no início, mas depois me senti muito à vontade em sala de aula. Não posso negar a emoção que tive quando fui chamada de professora pela primeira vez! O meu objetivo ali era despertar o interesse dos alunos pela disciplina. Servir como um instrumento para que eles percebessem que a importância da disciplina não estava apenas em uma nota, mas sim no aprendizado que eles teriam. Convidei-os a conhecer o fantástico mundo do marketing e fiquei, gratamente, surpresa com o interesse que eles mostraram ter. Após esse primeiro momento, ganhei uma nova turma, dessa vez no curso de Administração com foco na Gestão Pública, no pólo de Beberibe. Eram outros perfis de alunos, uma outra realidade de Pólo; ou seja, um novo momento de aprendizado. Pude perceber o quanto meu trabalho com cada turma era enriquecedor. Uma experiência, que apesar de nova em minha vida, já estava agregando muito valor, e o meu trabalho também era criar valor para o aprendizado dos meus alunos. Posso dizer que me encontrei em sala de aula. E, por mais, que as dificuldades existam, sempre penso que temos como superá-las. Vale ressaltar, também, o quanto eu tenho aprendido com essa experiência. Por mais que já tivesse o conhecimento sobre os conteúdos, tenho desenvolvido novas formas de olhar para o mesmo assunto, fruto dos debates que realizamos nos fóruns e nos encontros presenciais. Percebi, também, que a tutoria é um processo de aperfeiçoamento contínuo. As dúvidas ainda surgem, mas eu me sinto cada vez mais segura para tomar decisões e ir adaptando minha metodologia de ensino com a realidade do ensino à distância. Enfim, estou certa de que ainda tenho muito a aprender como tutora na EAD.

Abraços,

Lígia

Introdução - Aula 1 (Turma 2014.1)

Muito bem, Professores.

Este blog é a nossa primeira atividade da aula 1.

Nele vocês terão que postar um texto relatando como foi a sua primeira experiência como tutor: quais as expectativas, sensações, experiências, como foi seu primeiro contato com a turma, quais as dificuldades, as primeiras impressões, acontecimentos e como nosso material de apoio sugere tentem utilizar imagens, vídeos e links para complementar seus depoimentos.

Sucesso!

J Cristofilo